วิธีการส่งรายงานเดี่ยว/ รายงานกลุ่ม

ส่งงาน 2 แบบ คือ
1.รูปเล่มรายงาน
2.ไฟล์เอกสาร (Microsoft word 2003)
• ตั้งชื่อไฟล์รายงานเดี่ยว:
• รหัสนักศึกษา_ชื่อ_สกุล_sec
• ตัวอย่าง:
52xxxxxxxx_ธัญลักษณ์_ศรีสง่า_sec3
• ตั้งชื่อไฟล์รายงานกลุ่ม:
• กลุ่มที่_อารยธรรม_sec
• ตัวอย่าง:
1_อารยธรรมอียิปต์_sec3

- ส่งไฟล์มาที่: athanyalak24@gmail.com
- รายงานเดี่ยว/รายงานกลุ่มที่น่าสนใจจะนำมาลงไว้ที่บล็อกนี้

ตัวอย่างการเขียนบรรณานุกรม

1. หนังสือ
รัตนาพร เศรษฐกุล. 2546. หนึ่งศตวรรษเศรษฐกิจชุมชนหมู่บ้านภาคเหนือ. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์
สร้างสรรค์.

2. วารสาร
ปลายอ้อ ชนะนนท์. 2529. “ทุนนิยมท้องถิ่นภาคเหนือ”. เศรษฐศาสตร์การเมือง, 6(1-2): 51-59.

3. เอกสารประกอบการประชุม
ไพโรจน์ คงทวีศักดิ์. 2548. อาข่าไนท์บาซาร์: การค้ากับความเป็นชาติพันธุ์. เอกสารประกอบการประชุมทางมานุษยวิทยาครั้งที่4 เรื่องวัฒนธรรมไร้อคติ ชีวิตไร้ความรุนแรง ณ ศูนย์มานุษยวิทยาสิรินธร (องค์การมหาชน). ศูนย์มานุษยวิทยาสิรินธร และสำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย 23-25 มีนาคม 2548.

4. รายงาน
วรวิทย์ เจริญเลิศ และ นภาพร อติวานิชยพงศ์. 2546. รายงานวิจัยเรื่องการพัฒนาระบบสวัสดิการสำหรับคนจนและคนด้อยโอกาส: กลุ่มแรงงานในภาคอุตสาหกรรม. กรุงเทพฯ: สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย.

5. วิทยานิพนธ์
กนกพร ดีบุรี. 2542. “เครือข่ายทางสังคมของผู้หญิงในระบบรับเหมาช่วง: กรณีศึกษาการผลิตเสื้อผ้าสำเร็จรูปในอำเภอสันกำแพง จังหวัดเชียงใหม่”. วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาการพัฒนาสังคม มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.

6.สิ่งพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์
สำนักข่าวประชาธรรม. 2548. “ชี้ กม. คุ้มครองคนงานนอกระบบตามไม่ทันยุคค้าเสรี.” [ระบบออนไลน์]. แหล่งที่มา http://www.newspnn.net (20 เมษายน 2548).
สำนักงานสถิติแห่งชาติ. 2547. “การสำรวจข้อมูลพื้นฐานระดับหมู่บ้านปี 2545.” [ระบบออนไลน์]. แหล่งที่มา http://www. nso.go.th (13 ธันวาคม 2547).

7.สัมภาษณ์
ผู้ใหญ่บ้านบ้านหนองเงือก ตำบลแม่แรง อำเภอป่าซาง จังหวัดลำพูน (เมษายน-กันยายน 2548).

เอกสารแนะนำการจัดทำรายงานกลุ่ม

รายวิชา อารยธรรมโลก (ศท 022) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2552
กลุ่มวิชาสหวิทยาการสังคมศาสตร์ คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยแม่โจ้

วัตถุประสงค์
1. ฝึกกระบวนการหาความรู้ สังเคราะห์ และถ่ายทอดความรู้อย่างเป็นระบบ
2. สามารถประยุกต์ความรู้เชื่อมโยงกับตนเองและโลกภายนอก อันจะนำไปสู่ความเข้าใจตนเองและโลกภายนอก
3. มีความคิดสร้างสรรค์ ภาคภูมิใจในงานที่ทำ และมีความสุขในการทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม

คำชี้แจง
1. ให้นักศึกษาค้นคว้ารายงาน จัดทำเป็นรูปเล่ม ไม่เกิน 25 หน้า
2. นักศึกษาสามารถเลือกหัวข้อการค้นคว้าที่สนใจ 1 หัวข้อ ดังนี้
2.1 บุคคลสำคัญของโลก
2.2 การค้นพบ/สิ่งประดิษฐ์
2.3 เหตุการณ์สำคัญในอารยธรรมโลก

ส่วนที่ 1 รูปแบบรายงาน
1. คำถาม : ในมุมมองของนักศึกษา บุคคลสำคัญของโลก, การค้นพบ/สิ่งประดิษฐ์, เหตุการณ์สำคัญ ใดสำคัญที่สุด

2. ที่มาและความสำคัญ : ประเด็นที่เลือกมีความสำคัญต่อนักศึกษาอย่างไร

3. รายละเอียดของประเด็นการศึกษา
- สภาพภูมิศาสตร์และสภาพสังคมที่เกี่ยวข้อง
- บุคคลหรือคณะบุคคลที่เกี่ยวข้องกับ บุคคลสำคัญของโลก, การค้นพบ/สิ่งประดิษฐ์, เหตุการณ์สำคัญ
- บุคคลสำคัญของโลก, การค้นพบ/สิ่งประดิษฐ์, เหตุการณ์สำคัญ ได้สร้างความเปลี่ยนแปลงอะไรในอารยธรรมนั้น
- บุคคลสำคัญของโลก, การค้นพบ/สิ่งประดิษฐ์, เหตุการณ์สำคัญ ส่งผลต่อปัจจุบันอย่างไร
- ถ้าไม่มีบุคคลสำคัญของโลก, การค้นพบ/สิ่งประดิษฐ์, เหตุการณ์สำคัญ โลกจะเป็นอย่างไร

4. บทสรุป
- หัวข้อที่เลือกมีประโยชน์กับนักศึกษาอย่างไร
- ความรู้ที่ได้สามารถประยุกต์ใช้กับชีวิตได้หรือไม่ อย่างไร

5. การอ้างอิง/บรรณานุกรม (ไม่น้อยกว่า 5 รายการ)
- หนังสือ (ไม่น้อยกว่า 3 เล่ม)
- อินเทอร์เน็ต
-สัมภาษณ์บุคคล (ถ้ามี)

6. ภาคผนวก : ประมวลกิจกรรมประกอบการเรียน
- ชื่อกิจกรรม
- รายละเอียดของกิจกรรม
- ที่มาและแรงบันดาลใจ
- วิธี/ขั้นตอนการทำกิจกรรม
- ปัญหา/อุปสรรค
- วิธีการแก้ปัญหา
- ข้อเสนอแนะการนำเสนอกิจกรรม
- ประมวลภาพการจัดทำกิจกรรม (ก่อน/หลังการทำกิจกรรม)

ส่วนที่ 2 วิธีการทำงาน
3.1 การหาประเด็นการศึกษา
- นักศึกษาเขียนความสนใจของตนเอง โดยเป็นเรื่องที่สำคัญสำหรับตนเองอย่างแท้จริง
- นำประเด็นของแต่ละคนเข้านำเสนอในกลุ่มเพื่อหาข้อตกลง และตั้งเป็นประเด็นของกลุ่ม
- เมื่อแต่ละกลุ่มได้ประเด็นแล้ว ให้นักศึกษาร่วมมือกันในการจัดทำกิจกรรม/รายงาน
ให้สำเร็จ

3.2 การค้นคว้าข้อมูล
- หนังสือ/ วารสาร/ บทความ/ สิ่งพิมพ์
- สืบค้นจากอินเทอร์เน็ต
- สัมภาษณ์บุคคลที่เกี่ยวข้องในประเด็นนั้นๆ

ส่วนที่ 3 เกณฑ์การประเมินผล (20 คะแนน)
การนำเสนอกิจกรรม 10 คะแนน
- เนื้อหาถูกต้อง เข้าใจง่าย และเชื่อมโยงกับบทเรียน 2 คะแนน
- รูปแบบการนำเสนอมีความคิดสร้างสรรค์ 2 คะแนน
- การทำงานร่วมกันของสมาชิกในกลุ่ม 2 คะแนน
- การมีส่วนร่วม และความสนุกสนานของเพื่อนในชั้นเรียน 2 คะแนน
- ใช้เวลาเหมาะสม (15 นาที) 2 คะแนน

รายงาน 10 คะแนน
- เนื้อหาถูกต้อง เข้าใจง่าย และเชื่อมโยงกับบทเรียน 2 คะแนน
- รูปแบบการนำเสนอมีความคิดสร้างสรรค์ 2 คะแนน
- การทำงานร่วมกันของสมาชิกในกลุ่ม 2 คะแนน
- วิธีการหาข้อมูล 2 คะแนน
- การอ้างอิงข้อมูล 2 คะแนน

มุมมองในการประเมินผล
การนำเสนอในชั้นเรียน 10 คะแนน
- ตนเอง
- เพื่อน - ประเมินผลโดยสมาชิกภายในกลุ่ม
- ประเมินผลโดยเพื่อนกลุ่มอื่นๆ
- ผู้สอน
การจัดทำรายงาน 10 คะแนน
- ตนเอง
- เพื่อน - ประเมินผลโดยสมาชิกภายในกลุ่ม
- ผู้สอน

แนวทางจัดทำรายงานรายบุคคลวิชาอารยธรรมโลก (ศท 022)

แนวทางจัดทำรายงานรายบุคคลวิชาอารยธรรมโลก (ศท 022)
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2552
กลุ่มการเรียนที่ 3 และ 5 อ. ธัญลักษณ์ ศรีสง่า

1. แนวทางศึกษาประวัติศาสตร์ชุมชน*
- ประวัติความเป็นมาของชุมชนเป็นอย่างไร ใครเป็นผู้ก่อตั้งชุมชน คนในชุมชนมีการอพยพเคลื่อนย้ายหรือไม่ อย่างไร
- มีเรื่องเล่า/ ตำนาน/ คำบอกเล่าเกี่ยวกับชุมชนหรือไม่ อย่างไร
- วัฒนธรรมประเพณีในอดีตของคนในชุมชนเป็นอย่างไร และในปัจจุบันเป็นอย่างไร เหมือนหรือต่างกันอย่างไร
- เหตุการณ์สำคัญๆในชุมชนที่ผ่านมามีอะไรบ้าง
- อาชีพของชุมชนในอดีตเป็นอย่างไร ชุมชนมีการผลิตอะไรบ้าง เช่น เครื่องจักรสาน ผ้าทอพื้นเมือง เก็บของป่า
- เราได้เรียนรู้อะไรจากการทำงานชิ้นนี้ (ประเด็นนี้ควรมีในรายงาน)

2. แนวทางศึกษาวิถีชีวิตความเป็นอยู่ของผู้คนในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้
- ประเทศในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ประกอบไปด้วย: บรูไน กัมพูชา ติมอร์ตะวันออก อินโดนีเซีย ลาว มาเลเซีย พม่า ฟิลิปปินส์ สิงคโปร์ ไทย เวียดนาม
- เลือกเพียงประเทศเดียว และหาประเด็นที่เราสนใจ เช่น การตั้งชุมชน การสร้างที่พักอาศัย การประกอบอาชีพ วัฒนธรรมประเพณี ศาสนาความเชื่อ อาหาร การแต่งกาย กลุ่มชาติพันธุ์
- เมื่อได้ประเด็นแล้วก็หาข้อมูลเชิงประวัติศาสตร์ (ข้อมูลเชิงพัฒนาการ) และรายละเอียดในประเด็นนั้นๆ เช่น ถ้าสนใจการนับถือศาสนาคริสต์ของชาวฟิลิปปินส์ อาจหาข้อมูลว่าศาสนาคริสต์เข้าไปมีบทบาทในฟิลิปปินส์ตั้งแต่เมื่อไร ใครเป็นคนกลุ่มแรกที่สนใจนับถือศาสนาคริสต์ ประเพณีของชาวคริสต์เตียนในฟิลิปปินส์มีอะไรบ้าง
- เราได้เรียนรู้อะไรจากการทำงานชิ้นนี้ (ประเด็นนี้ควรมีในรายงาน)

3. แนวทางศึกษาการค้นพบที่สำคัญของมนุษย์ในยุคก่อนประวัติศาสตร์
- เลือกหัวข้อจากประเด็นที่สนใจ เช่น การค้นพบไฟ เครื่องมือเครื่องใช้ เครื่องปั้นดินเผา เครื่องประดับ
- หรืออาจเริ่มจากกลุ่มคนที่สนใจ เช่น มนุษย์ก่อนประวัติศาสตร์แหล่งโบราณคดีค่ายประตูผา ชาวอะบอริจิน ชาวอินูอิต (เอสกิโม) ในอดีต หลังจากนั้นจึงเลือกว่าจะศึกษาประเด็นอะไรจากกลุ่มคนนั้นๆ เช่น การวาดผนังถ้ำของมนุษย์ก่อนประวัติศาสตร์แหล่งโบราณคดีค่ายประตูผา การประดิษฐ์เครื่องมือล่าสัตว์ของชาวอะบอริจิน
- การค้นพบนั้นๆ เกิดขึ้นเมื่อใด เช่น กี่ปีก่อนคริสตกาล (B.C.) ยุคหินเก่า ยุคหินกลาง ยุคหินใหม่
- การค้นพบนั้นเกิดขึ้นที่ไหน โดยคนกลุ่มใด
- อธิบายถึงรายละเอียดของการค้นพบนั้นๆ เช่น เทคนิควิธีการวาดผนังถ้ำ วิธีประดิษฐ์เครื่องมือล่าสัตว์
- เราได้เรียนรู้อะไรจากการทำงานชิ้นนี้ (ประเด็นนี้ควรมีในรายงาน)

หมายเหตุ: แนวทางศึกษาข้างต้นเป็นเพียงตัวอย่างเท่านั้น นักศึกษาอาจคิดในรูปแบบอื่นที่แตกต่างไปจากนี้ก็ได้

* สรุปประเด็นจาก: โกมาตร จึงเสถียรทรัพย์ และคณะ .2551. “บทที่ 6 ประวัติศาสตร์ชุมชน”. วิถีชุมชน: คู่มือการเรียนรู้ที่ทำให้งานชุมชนง่าย ได้ผล และสนุก. นนทบุรี: สำนักวิจัยสังคมและสุขภาพ: 112-127.